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成电点亮未来 | 电子科学与工程学院(3)

来源:真空科学与技术学报 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-29
作者:网站采编
关键词:
摘要:在这里,我们不仅需要学习芯片的结构和制造技术,还需要学习芯片化的传感器、执行器、射频器件、量子器件等众多功能器件的原理、设计与加工方法;

  在这里,我们不仅需要学习芯片的结构和制造技术,还需要学习芯片化的传感器、执行器、射频器件、量子器件等众多功能器件的原理、设计与加工方法;在此基础上,还要通过学习和掌握先进的集成技术,将电路和这些功能器件集成为功能强大、体积微小、功耗超低的微系统。微系统作为智能世界的“神经末梢”,将为人工智能AI这个“大脑”提供源源不断的信息,并将AI的决策返回给我们的世界,使世界变得更加智能、更加美好!毫无疑问,电子科学与技术专业是“超越摩尔定理”芯片诞生的摇篮,是未来智能无处不在的起点,充满巨大想象和发展空间。

  ——电子科学与工程学院教授

  新世纪百千万人才教授:张万里

  1、微电子科学与工程专业

  微电子科学与工程专业是半导体器件和集成电路相结合,将物理科学与工程实践相结合的高精尖方向。作为IC界的中流砥柱,拥有了微电子专业的知识,可谓进可攻退可守。如果你对物理有热情,那么可以参与最顶尖的第三代半导体技术的研究;如果数学逻辑才是你的菜,也可以成为一名芯片架构师,参与片上多核芯片的设计;当然,传统的电路设计和版图绘制永远有你的一席之地。如今,我庆幸自己选择了微电子专业。经过本科四年的学习,我对在电子电路领域,从计算机编译器层到物理原子层所需要的一切入门级知识都有了一定的了解,为我研究方向的选择提供了重要的参考资料。

  微电子的时代一直在持续,尤其是在人工智能兴起的当下。英特尔、台积电、三星仍然不断的在半导体制程上角逐;英伟达、AMD不断地推出更强有力的图形处理单元。算力永无饱和之日,在可预知的未来,通用智能对算力的需求将是不可想象的,这些都将是微电子人的机会。

  ——2014级本科生

  成电杰出学生:李竞涛

  1、电磁场与无线技术专业

  从手机到卫星从使用蓝牙耳机通话到星际穿越中的无线通信技术都跟微波技术息息相关。未来的无线化场景都是通过微波技术实现,现在全球都在争夺的5G中最重要的技术也是电磁场与微波技术。电磁场与微波技术更接近物理和数学的基础学科,所以想对于计算机技术来说微波技术不容易轻易的被颠覆,并且越积累越精通。

  在大学的四年学习中不仅系统的学习了微波技术并且把知识用在电子设计大赛上,体会科技对人类的价值。同时大学期间参与学院教授的课题组跟硕士博士师兄师姐实践学习,期间写论文和申请专利都对我的知识体系和实践经验甚至现在的创业都有着非常大的帮助。

  ——2009级本科生

  微孚智能信息科技有限公司总裁

  福布斯30 under 30上榜者:李超

  2、电波传播与天线专业

  信息技术已经成为我们生活不可或缺的一部分,移动支付、实时视频通话、人脸识别等技术的应用使我们的生活更加便捷。信息的传递离不开电磁波的传播,而天线作为信号发射和接收的载体也起着重要的作用。

  学习电波传播与天线,你将会和很多前沿技术走得更近:你会知道嫦娥四号是如何在月球背对我们的一侧,通过中继技术实现与地球的通信;你会懂得汽车的无人驾驶需要汽车雷达的协助;你会了解如何设计出更好的5G手机和基站,以实现更快更稳定的传输。

  学习电波传播与天线,需要扎实的功底更需要与时俱进的创新能力。在成电,你将会在基础课程学习后,动手参与多个实验课程。通过“高大上”的测试仪表和工具,你可以看到原本看不见摸不着的电磁波信号,也可以知道什么样的天线设计可以让信号传输的更远,在此过程中你的动手能力和创新能力会得到快速提升。相信通过系统化的学习和锻炼,你的综合能力会得到进一步提升,成为推动国家信息化发展和国防建设的中坚力量!

  ——2009级本科生

  是德科技(中国)有限公司

  客户经理:王伟

  3、电子科学与技术专业

  我国的科学技术历经了改革开放以来的粗狂式、追赶式发展,目前很多领域的发展进入到了瓶颈期,也有一些领域进入了探索的无人区。要突破这种发展瓶颈,或者在无人区中做好引领者,大力发展基础学科的研究势在必行。

  电子材料专业是我校的优势专业之一,而我本身也是材料专业毕业。本科阶段的学习中,学识渊博、经验丰富授课的老师在学业上给予我们孜孜不倦的指导,各种类型、由浅入深的实验课让我们这帮学子对于知识理解的更加透彻。实践是检验真理的唯一标准,学校在我们课堂学习知识的同时,也会安排一些诸如LTCC产线实践之类的活动,让我们能对于技术的落地、实现产业化有了更好的认识。

文章来源:《真空科学与技术学报》 网址: http://www.zkkxyjsxb.cn/zonghexinwen/2020/1029/374.html



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